青海新聞網·大美青海客戶端訊 青海大地，雄渾壯美、地廣物豐。600萬各族兒女居住在這片土地上，他們和衷共濟、休戚與共，不斷密切交流交往交融，在三江源頭奏響鑄牢中華民族共同體意識的和諧奮進樂章。

　　中華民族共同體意識是國家統一之基、民族團結之本、精神力量之魂。“在青海，不謀民族工作，不足以謀全局。”從廣大的農牧區到人民大會堂，“鑄牢中華民族共同體意識”也成為青海干部群眾和當前正在參加全國兩會的我省代表委員最關注的重點之一。

民族特色非遺工坊內非遺傳承人為大家現場指導。李娜 魏雅琪 攝

浙江援青專家劉艷麗為蒙古族患者講解住院須知。海西州人民醫院供圖

　　從“一針一線”中織出幸福和諧

　　室外春寒料峭，但在互助金盤繡土族文化傳播有限公司生產車間里卻是暖意融融，繡娘們被一堆堆花團錦簇包圍。她們神情專注地坐在工作臺前，手中的繡針不停上下飛舞，一朵朵栩栩如生的太陽花便在指尖慢慢“綻放”。

　　近幾年，隨著訂單的不斷增多，金盤繡公司陸續在互助土族自治縣威遠鎮、東溝鄉等多個鄉鎮共設立青繡非遺扶貧就業工坊34家，繡娘團隊也從最初的117人壯大到5380人。在2024年，該公司年產量3.7萬余件，總收入393.8萬元，帶動繡娘年人均增收3800余元。

　　談及不斷發展壯大的密碼，公司總經理哈承清表示，公司以青繡為媒，凝聚更多力量，讓民族團結之花在產業發展中越開越艷，也讓青繡產業成為民族團結進步的堅固橋梁，實現了民族團結與經濟效益雙贏。

　　互助縣是全國唯一的土族自治縣，這里居住著漢、土、藏、回等多個民族，各民族在交往交流交融中攜手共進，走出了一條獨具特色的鄉村振興之路。對互助來說，青繡不僅是致富產業，也是民族團結的生動縮影。

　　對此，全國人大代表、海東市互助土族自治縣委書記王國棟介紹：“土族婦女們憑借精湛的刺繡技藝，將民族文化的瑰寶青繡，發展成了一項蓬勃的產業。在政府的扶持下，青繡產業不僅帶動了當地婦女增收致富，更成為民族文化交往交流交融的重要載體。”

　　“要以鑄牢中華民族共同體意識為主線，堅持和完善民族區域自治制度，不斷推進民族團結進步事業，加快民族地區現代化建設步伐。”王國棟表示，互助縣將以此為指引，通過打造“太陽花開”民族團結名片，深入開展民族團結進步創建活動，將民族團結融入鄉村振興、文旅融合等工作中，進一步鑄牢中華民族共同體意識。同時，互助縣將持續利用青繡等特色產業，搭建各民族交流交往交融的平臺，讓民族團結之花在互助大地常開長盛，為新時代的互助發展注入強大動力。

　　在土鄉互助，這里正以民族團結為筆，以特色產業為墨，繪就一幅各民族共同繁榮發展的美好畫卷。

在課堂開展民族團結教育。門源縣第二寄宿制初級中學供圖

青海民族團結進步創建工作始終堅持重在基層、重在平時，構建了全民共創共建共享的生動局面。李娜 魏雅琪 攝

　　從“千里奔赴”中援出團結友誼

　　“我們有一個公益項目是做人工關節置換，其中至少有80%的患者是少數民族同胞，每一次在做完手術他們對醫護人員說‘謝謝’的時候，我們都會很認真地告訴他們，救死扶傷是醫療工作者的責任，浙青一家親，我們是一家人。”援青醫療專家、海西州人民醫院院長單國棟說。

　　自2022年7月以來，包括單國棟在內的共20名浙江醫療援青專家來到海西州人民醫院開展醫療援青幫扶工作。他們積極主動參與醫療救治、學科建設和人才培養等工作，受到了各族患者的高度贊譽和認可。隨著“海西州腦卒中高危人群早篩早治”“浙青一家親，助殘獻愛心”等公益項目相繼啟動，醫療援青結下累累碩果，而援青專家也用醫者仁心澆灌民族團結之花。

　　日前，全國政協委員，青海省委常委、統戰部部長班果在接受人民網專訪時表示，東西部協作和對口支援干部人才作為援受雙方開展好支援幫扶工作的紐帶和促進彼此交往交流交融的重要“載體”，是促進援受雙方各民族在空間、文化、經濟、社會、心理等方面全方位嵌入的“排頭兵”“橋頭堡”，能讓更多的受援地干部群眾切身感受到中華民族一家親的濃厚氛圍，對青海建成全國民族團結進步示范省，推進鑄牢中華民族共同體意識起到重要積極作用。

　　如何充分發揮浙江醫療援青人才機制及專業優勢，不斷推動醫院鑄牢中華民族共同體意識？醫院辦公室主任孔慶虎介紹，醫院將以健康幫扶為抓手，多措并舉鑄牢中華民族共同體意識：

　　——接好援青接力棒，傳承民族團結“情”。不斷完善“組團式”幫扶機制，精準選派心腦血管等領域援青專家駐點支援；援青醫療團隊通過“師帶徒”模式積極培養本土醫療骨干人才、建立5G+AR遠程急診急救體系、遠程會診等長效協作平臺。

　　——實施援青公益項目，傳遞民族團結“心”。依托援青專家技術優勢，引入援青資金支持，持續開展醫療援青公益項目。

　　——走基層送健康開義診，攜手民族團結“行”。通過組織援青醫療專家赴全州各地開展醫療公益項目患者篩查、專科聯盟下鄉義診巡診等，把健康送到群眾身邊，促進各民族交往交流交融。

奏響民族團結華美樂章。李慶玲 攝

鑄牢中華民族共同體意識，讓民族團結之花常開常盛。李娜 魏雅琪 攝

　　從“一堂課”中厚植愛國情懷

　　走在海北藏族自治州門源回族自治縣第二寄宿制初級中學的校園里，可以真切感受到這里處處涌動著中華民族共同體意識的熱潮。隨處可見的文化墻上，一幅幅風雨同舟的畫面、一句句飽含真情的民族團結標語生動展現出中華民族多元一體的格局，在同學們駐足欣賞時，那悠久的歷史故事、絢麗的民族服飾、獨特的民俗風情，在他們心中種下了民族團結的種子。

　　門源縣第二寄宿制初級中學坐落在民族地區，有學生1979名，涵蓋漢、回、藏、蒙古族等多個民族，學校各族教師團結協作，共同致力于培養具有家國情懷、民族團結意識的新時代青少年。從這所學校中走出了全國人大代表郭金萍，作為學校的一名美術老師，她也在美術教學中積極融入中華民族共同體意識教育。

　　郭金萍介紹，在課堂上通過開展以“中華民族服飾文化”為主題的美術創作活動，學生們欣賞和了解各民族服飾的特點和文化內涵，創作出了一幅幅富有民族特色的作品。這些作品不僅展示了學生們的藝術才華，更體現了他們對中華民族多元文化的熱愛和認同。

　　一堂生動的民族團結教育課，不僅有效提升學生的藝術素養，同時還加深了學生對中華民族多元文化的理解和認同。該學校黨支部書記、校長白光東介紹，近年來學校將鑄牢中華民族共同體意識貫穿教學全過程，通過課程體系構建、實踐活動深化、校園文化浸潤等方式，不斷促進各民族師生交往交流交融，構建起了“你中有我、我中有你”的校園大家庭。

　　聆聽全國兩會政府工作報告后，郭金萍在學校如何積極拓展鑄牢中華民族共同體意識教育路徑方面也有了一些屬于自己的思考，如將鑄牢中華民族共同體意識融入思政課程體系，開發特色校本教材；舉辦民族文化活動，建設中華民族文化長廊、民族團結林等實體景觀，在校園建筑命名、景觀設計中體現多元一體元素等。

　　“鑄牢中華民族共同體意識教育對于學生樹立正確價值觀、培養社會責任感至關重要，我已經迫不及待想回到學校，將自己關于民族團結進步教育的所感所想付諸實踐。”郭金萍說。