青海新聞網·大美青�？蛻舳擞� 青春是什么？是敢想敢做的沖勁，是朝氣蓬勃的活力，是無悔擔當的勇氣。對今年25歲的周偉業來說，青春是以志愿為名，獻身西部，播撒愛的種子。

　　2024年8月，周偉業跨越千里，從江蘇揚州來到大美青海，投身西部計劃志愿服務，開啟了一場年輕人與西部的雙向奔赴。

　　半年時間轉瞬即逝，回首在西寧的每一天，周偉業都感到無比珍貴。在這片高原上，他把對青春的理解，化作一個個生動的故事，傳遞給學生；他將江南水鄉的溫婉與開闊，帶到這片土地，促成知識的交流、文化的交融，完成了一場刻骨銘心的志愿之行。

　　初次上高原：滿腔熱忱 背負使命

　　今年25歲的周偉業2000年出生在江蘇揚州，出生在梨園世家的他從小熱愛戲曲表演，也因此造就大膽自信、熱情奔放的性格。2024年8月，從南京師范大學畢業后，周偉業以西部計劃志愿者的身份來到青海，望著眼前與江南水鄉截然不同的高原風光，周偉業的內心滿是興奮和期待。

　　8月，正是青海高原最美的季節。油菜花滿目金黃、格桑花鮮艷綻放、特色美食飄香大街小巷，這些，都讓初來乍到的周偉業發自內心地覺得：選擇青海沒有錯！

　　報名西部計劃時，周偉業有四川、廣西、青海和貴州四個地區可選。盡管青海的高海拔令許多志愿者心生顧慮，但他毅然決然地選擇了這里。在他看來，西部計劃志愿者就該到大西北，在艱苦環境中磨煉意志、提升能力。

　　懷揣著滿腔熱忱與光榮使命，周偉業像一只破籠而出的小鳥，降落在西寧。此后，他便在這片高原上展開了自由飛翔的翅膀。

　　來到西寧后，周偉業跟其他西部計劃志愿者一同接受了培訓，隨后被安排到湟中區多巴鎮政府，參與農業相關工作。在這一個月里，他開始慢慢了解西寧的風土人情。“我們去脫貧戶家中做數據統計時，發現家家戶戶門口都種著花，特別漂亮。我問他們這是什么花，農戶們說，這叫格�；�，是高原上生命力最頑強的花，表示‘美好’。這種花特別容易養，隨手撒下，就能開花。”周偉業被當地人這種隨性又熱愛生活的態度深深打動，在他眼中，這里的人們活得瀟灑、敞亮。

　　在鎮政府適應了一個月后，當年9月，周偉業正式以西部計劃志愿者的身份入職多巴高級中學，并在這里播下了青春奮進的種子，將愛與自由傳遞給學生。

　　初次管理班級：以愛為底 大膽表達

　　奔赴青海，既是周偉業內心的渴望，也是西部計劃的感召與政策的引領。周偉業報名西部計劃，一方面源于南京師范大學為西部計劃志愿者提供的攻讀研究生的優惠政策，另一方面，“中國好人”孫寧生的事跡深深觸動了他。

　　七旬老人孫寧生從南京師范大學退休后，便只身前往云南和貴州，托舉山里的孩子，墊高他們的人生，被評為“中國好人”。一次，孫寧生回到母校分享支教故事，那時還是大三學生的周偉業，被他的無私奉獻深深打動。在孫寧生的鼓勵下，周偉業當年就報名大學生志愿服務西部計劃。

　　2024年秋季第一學期，周偉業毛遂自薦，擔任高一（11）班的班主任和語文老師，同時還負責另一個班級的語文教學。初登講臺，毫無班級管理經驗的他，選擇用毫無保留的愛去澆灌學生。

　　“我嘗試著用戲曲表演的方式講語文課，學生們都很喜歡。畢竟我們年齡相差不大！”周偉業說，當上教師后，他仿佛看到坐在臺下的是當年的自己，站在臺上的是他高中時候的班主任，他頑皮又無知無畏，班主任充滿愛與包容，一直貼心鼓勵，讓他從揚州最差的高中以專業第二的成績考到了南京師范大學播音與主持藝術專業。所以，在教學中，周偉業格外注重以潛移默化的方式傳授知識，他分享自己的大學經歷，描繪外面廣闊的世界，主動添加學生微信，關心他們的生活點滴，在食堂遇見學生，還會貼心地買雞腿給他們加餐。

　　就這樣，慢慢地，站在講臺上的周偉業變得如魚得水，相差九歲的師生關系相處得非常和諧。“因為高一在三樓，我管學生的時候又非常嚴厲，所以學生們都叫我‘掌管三樓的神’。”聊到與學生之間的關系，周偉業的眼中滿是感動。他說，這些學生就像他人生路上的“白月光”，見證了他的成長。他曾在學生放學后的空教室里落淚，會為學生帶早飯，學生因沒吃早飯暈倒送醫，他毫不猶豫地墊付醫藥費。他們是師生，更像朋友。

　　初次接觸河湟文化：耀眼奪目 光輝燦爛

　　經過一學期的相處，周偉業與學生之間形成了一種特別的關系，學生有什么動態都會與他分享，他的朋友圈滿是學生的點贊和評論。“這個春節，我的朋友圈和抖音都被耿金花刷屏了！我的學生還有參加社火表演的，都給我發了照片。”眼前的周偉業，正眉飛色舞地講述著春節期間與學生的交流，在這些簡短的信息中，他和學生熱烈地討論起了社火。

　　周偉業自小生活在揚州，喜歡唱京劇和昆曲，對大西北的社火從未了解過，也從未見識過。乙巳年春節，從學生們發的抖音和朋友圈中，周偉業第一次了解到西北的藝術奇葩——社火，瞬間被深深吸引。

　　“戲曲里有耿金花，社火里也有，我就想能不能找到扮演者，深入交流一下，拍成視頻分享給揚州的親朋好友。”周偉業對社火充滿好奇，渴望探尋其中的文化內涵，也期待親眼看看高蹺、高臺表演。

　　接觸社火、了解社火后，讓周偉業對青海文化更加感興趣。其實，早在2024年秋季學期，他在湟中文化館參加活動時，就被加牙藏毯編織技藝傳承人楊永良的精湛手藝所震撼。

　　看到精致的加牙藏毯后，周偉業以一名傳統文化愛好者的身份把與楊永良的對話拍成了視頻，促成了一場藝術愛好者之間的對話，讓更多千里之外的江南人知道了青海的非遺。

　　短短半年，周偉業似乎成了一個“老青海”。他知道西寧哪里最好玩、到各個景點怎么坐車，還學會了簡單的青海話。他沒有把自己當成局外人，而是扎扎實實地奉獻著自己的一切。在學校，周偉業主動為學生開設職業規劃課程，幫助他們了解高考分科、選專業與未來職業的關聯。課余時間，周偉業積極參加各種詩歌朗誦、主持人比賽，講述他與青海、與戲曲的故事。他還把在青海的這些經歷記錄下來，想著回到揚州后，想念青海之時，看一看這不平凡的一年。

　　新學期如期而至，多巴高級中學里，歡聲笑語交織著瑯瑯書聲，處處洋溢著蓬勃的朝氣。這學期，周偉業不再擔任班主任，他悉心陪伴的班級也完成了重新分班、分科。“志愿者之路只剩短短一學期了，但這段經歷會成為我人生的重要節點。”周偉業感慨道，“青海高原，充滿了吸引力！”