今年是《甲申三百年祭》發(fā)表80周年。《甲申三百年祭》是郭沫若為紀念明末李自成農(nóng)民起義三百周年而創(chuàng)作的一篇史論，剖析了起義由盛而亡的歷史教訓。毛澤東同志讀后給予高度評價：“你的《甲申三百年祭》，我們把它當作整風文件看待。小勝即驕傲，大勝更驕傲，一次又一次吃虧，如何避免此種毛病，實在值得注意。”又將文章作為整風文件印發(fā)全黨學習，以此教育全黨“不要重犯勝利時驕傲的錯誤”。前事不忘，后事之師。中國共產(chǎn)黨自誕生之始就旗幟鮮明反對腐敗。同時，在革命、建設、改革等各個歷史時期，一貫高度重視開展嚴肅認真的警示教育，幫助黨員、干部排除思想隱患、堅定理想信念，保持共產(chǎn)黨人清正廉潔的政治本色。

　　黨的十八大以來，以習近平同志為核心的黨中央把全面從嚴治黨納入“四個全面”戰(zhàn)略布局，反腐敗斗爭取得壓倒性勝利并全面鞏固，管黨治黨寬松軟狀況得到根本扭轉(zhuǎn)。與此同時，深化以案為鑒、以案促改，警示教育的深度、廣度不斷拓展，達到了新的高度。在學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想主題教育工作會議上，習近平總書記強調(diào)“要深刻剖析反面典型，以案例明法紀、促整改，發(fā)揮警示作用。”中共中央辦公廳印發(fā)的《關于在全黨開展黨紀學習教育的通知》強調(diào)，要加強警示教育，深刻剖析違紀典型案例，注重用身邊事教育身邊人，讓黨員、干部受警醒、明底線、知敬畏。

　　可以說，警示教育是推進全面從嚴治黨向縱深發(fā)展的有力抓手，是嚴肅黨內(nèi)政治生活、持續(xù)凈化政治生態(tài)的現(xiàn)實需要，是一體推進“三不腐”實現(xiàn)標本兼治題中應有之義。一個個警示案例，就是一本本“活教材”。發(fā)揮正面典型引領示范和反面典型警示教育作用，應當深刻認識、準確把握警示教育的歷史、定位和作用，精準有效開展警示教育對于讓黨員、干部知敬畏、存戒懼、守底線，持續(xù)涵養(yǎng)風清氣正的政治生態(tài)的重大意義。我們要堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，在黨紀學習教育中開展好警示教育，用好用活案例資源，教育引導黨員干部學紀、知紀、明紀、守紀，自覺把遵規(guī)守紀刻印在心，把“干部要干、思路要清、律己要嚴”作為自覺追求和工作常態(tài)。

　　“以銅為鑒，可正衣冠；以人為鑒，可明得失。”有效運用典型違紀違法案件的警示教育作用，就應當做到以案說德、以案說紀、以案說法、以案說責，不斷廓清思想迷霧，用身邊事教育身邊人，深刻剖析違紀違法典型案例的問題、原因、教訓，厘清道德防線、紀律紅線、責任邊界線，把以案說紀說法說德貫穿于黨紀學習教育全過程，推動黨員干部筑牢遵紀守紀的思想防線。同時，用好反面典型的教材，善于從深刻教訓中深入查找違紀違法者的蛻變根源，對標對表黨章黨規(guī)，聞警自省，叩問己身，深入剖析自己在理想信念、工作作風、廉潔自律、服務群眾等方面存在的不足。深入踐行“干部要干、思路要清、律己要嚴”要求，做到把自己擺進去，在思想上警醒起來，在行為上自覺起來。常懷信念之源、常念作風之根、常修為政之德，時刻筑牢信仰之基、繃緊紀律之弦、落實擔當之責，扎實推進黨風廉政建設和反腐敗斗爭取得新成效，為奮力譜寫中國式現(xiàn)代化青海新篇章作出新的更大貢獻。